为深化课堂教学创新，落实“课堂教学质量提升年”行动要求，11月5日下午，人文学院在崇文楼437会议室举办人文讲堂系列活动，特邀南京大学文学院徐雁平教授作《本科课程学生“参与度”提升探索》专题讲座。讲座由院长党银平主持，全体教师参与。

党银平院长在开场致辞中，对徐雁平教授的到来表示热烈欢迎。他强调，提升学生课堂参与度是推动教学改革、强化学风建设的重要一环，希望全体教师以此次讲座为契机，进一步探索育人新路径。

徐雁平教授以“中国古代文学（一）”课程为例，系统阐释“以做事融合师生助教”的教学理念。他提出，教学不仅是知识的传递，更应营造师生共进、教学相长的育人生态。通过有节奏地推进“做一事，求一成”，引导学生从“被动听讲”转向“主动建构”，实现从“生存型学习”向“发展型学习”的跨越。

围绕“如何提升学生参与度”，徐教授分享了一系列创新实践：构建“教学手册+小班研讨”的开放式课程体系，以科学分组和情感互动激发课堂活力；重新定位助教角色，使其成为师生之间的桥梁，并通过“助教日志”“PDF资料库”“磨作业、挑亮点”等方式，形成持续优化的教学闭环。

整场讲座内容翔实、案例生动，既有理论高度，又有实践温度。徐雁平教授的专业分享为我院教师在教学中融入人文关怀、提升育人实效提供了宝贵参考，也为人文学院持续推进课堂教学改革与学风建设注入了新的动力。