6月13日，李莹老师在崇文楼417教室与其指导的八位大一学生（刘虔懿、赵思尧、朱欣妍、高子皓、许若涵、张闻轩、彭海峰、庄鼎）展开了一场细致的一对一导师制交流活动。

 活动中，李老师与每位学生进行了半小时至一小时的深入沟通，重点了解学生本学期专业课程的学习情况，针对日语学习中的薄弱环节耐心答疑，帮助学生查漏补缺，为期末考试做好准备。此外，李老师还特别叮嘱学生注意身体健康，合理安排作息，避免因期末复习过度劳累。

为丰富学生的暑假生活，李老师布置了阅读三本日本文化或文学相关书籍的作业，并鼓励学生做好读书笔记，开学后将组织专题交流。她还结合每位学生的家庭状况、兴趣爱好和理想目标，给出了个性化的学业建议，要求学生利用暑假时间思考未来三年的学业规划，并于开学初提交书面计划。

此次一对一指导生动展现了本科导师制的育人成效。通过个性化、持续性的学业与人生指导，导师制不仅强化了学生的专业能力，更助力其实现全面发展，为培养高素质人才提供了有力支撑。