5月22-28日，信息工程学院组织开展以“五育润心，沐光同行”为主题的心理骨干培训实践考核，我院24级各班心理气象员以心理主题班会的形式，围绕心理健康主题，展现培训学习成果。本次活动旨在深化落实心理健康育人工作，提升学生心理调适能力，有效引导学生关注自身心理健康，充分彰显了各具特色的班级文化魅力，有力推动了学院心理健康教育工作的高质量发展。 

852401班围绕“心向阳光，青春同行”主题开展心理主题班会，通过趣味互动与深度分享，引导学生关注心理健康，掌握情绪管理技巧，营造积极向上的班级氛围。 

01寓教于乐，传递心理健康知识

班会围绕“情绪管理”“压力应对”“人际交往”“自我认知”四大心理健康主题展开，结合多元互动形式，将心理知识融入游戏实践。在“优点轰炸”环节，同学们轮流为他人送上真诚赞美，增强自信与班级凝聚力；“价值拍卖会”中，通过竞拍“终身健康”“真挚友谊”等虚拟拍品，引发学生对人生价值的思考；而“心理绘画接力”则通过团队协作完成画作并分享故事，帮助学生在创作中释放压力、表达情感。

02创新实践，打造沉浸式体验

活动创新性地将心理疗愈元素融入游戏设计，如“记忆考验”环节通过重复与挑战锻炼专注力，“这是一个xxx”环节强化团队协作与节奏感。班会还针对学生可能面临的“参与度低”“规则理解困难”等问题，提前安排班干部带动互动，并简化流程，确保全员投入。90分钟的活动环环相扣，兼具趣味性与教育意义，现场笑声不断，气氛热烈。

03展望未来，共筑阳光青春

本次活动旨在打破传统班会形式，以轻松方式引导学生关注心理健康，学会自我调节与互助支持。未来班级将继续探索心理健康教育新模式，定期开展主题沙龙、心理剧排演等活动，为同学们搭建温暖成长平台。

此次心理骨干培训实践考核的开展帮助我院新一届的学生心理骨干提高工作能力，更好开展班级心理健康教育主题活动，还深化了同窗情谊，为青春注入阳光能量。852401班以实际行动诠释了“心向阳光，青春同行”的真谛，为校园心理健康教育提供了生动范例。