为弘扬奉献、友爱、互助、进步的志愿服务精神，1月10日至13日，ky.com商学院“小小的我”社会实践团队深入丹阳市孤独症关爱者协会，开展了一系列以“共抒温情，同星相伴”为主题的社会实践活动。此次活动旨在通过采访交流、多元互动等形式，倾听孤独症家庭背后的故事，帮助更多孤独症家庭走出“阴霾”，同时呼吁社会各界接纳和尊重孤独症儿童，平等地对待“星星的孩子”。

1月10日，团队指导老师史文强调在采访过程中要尊重家长，避免敏感话题出现，并告知家长此次采访的背景和目的，即通过此次实践，期望能够唤起社会各界对孤独症群体更广泛的关注与支持，为这些家庭传递温暖与力量，让“星星的孩子”不再孤单。其次，希望学生志愿者通过面对面的采访，挖掘这一特殊群体背后鲜为人知的故事。

1月11日，团队成员进入孤独症儿童关爱者协会，与孤独症儿童一起做游戏、踢足球。在游戏过程中，志愿者始终陪伴在孩子身边，耐心鼓励和支持他们，希望通过游戏让孤独症儿童放下戒备心理，让他们感受到来自社会的温暖与关爱。同时，让志愿者们深入了解孤独症儿童的行为状况，为后期采访家长做准备。

1月12日，团队成员与孤独症儿童家长进行了面对面的深入交流。家长们分享了孩子被诊断为孤独症前后的心路历程，从最初的难以置信、痛苦迷茫，到逐渐接受并积极寻找康复治疗的途径。家长们表示:“因为不知道能将孩子托付给谁，所以可能自己的心愿就是比孩子多活一天” “高额康复费用，让自己的家庭承担着巨大的压力” “自己要先把自己的心态调整好，孩子才会越来越好”。在采访最后，家长们也表达了对社会支持的渴望。他们希望社会能够更加了解孤独症，消除对孤独症儿童及其家庭的误解和歧视；同时，也希望能够有更多专业的康复机构和教育资源，为孤独症儿童提供更优质的服务。此外，他们还呼吁社会各界能够组织更多志愿者活动，为孤独症儿童及其家庭提供实际的帮助和精神上的支持。

1月13日，团队成员采访了孤独症儿童关爱者协会会长潘莉老师和其他相关的负责老师，他们长期致力于孤独症儿童工作。在采访中，潘莉老师分享了他对孤独症儿童教育的见解、协会的发展历程以及未来的工作规划等。潘莉老师指出，自己从事这份工作的原因是由于自己的孩子是一名孤独症儿童，但是当时由于消息闭塞、缺乏专业性等原因，错过了最佳治疗期，所以希望通过自身的力量帮助更多的孤独症家庭。其他相关老师也表示，孤独症儿童工作任重道远，他们将继续加强与政府、企业和社会组织的合作，共同推动孤独症儿童教育事业的发展。最终让每一个孤独症儿童都能享有平等的教育机会，融入社会，过上幸福的生活。

此次寒假社会实践活动不仅为孤独症儿童家长提供了一个倾诉的平台，也让更多人了解到孤独症群体背后的故事。相信在社会各界的努力下，让“小小的我”背后的“大大的他们”不再孤单，他们的未来也充满希望。