2025年全国大学生英语竞赛（NECCS）圆满落幕，我校学生表现优异，再创佳绩。经过4月13日268人的初赛选拔，我校的范书瑾同学和宋欣桐同学从中脱颖而出，成功晋级5月11日的省赛。最终，两名同学凭借扎实的英语功底和出色的临场发挥，均斩获省级一等奖，充分展现了我校扎实的英语教学水平和学生的卓越风采。

图 1 决赛晋级名单

图 2 决赛获奖名单

本次竞赛四个类别：A（研究生）、B（英语专业本专科生）、C（非英语专业本科生）、D（体育艺术类本科生及高职高专学生）均设四个全国奖励等级：特等奖、一等奖、二等奖和三等奖。晋级决赛名额、二等奖和三等奖通过初赛产生，分别依据各参赛高校初赛人数的6%、30%和50%评选。特等奖和一等奖通过决赛产生，由省(自治区、直辖市）竞赛组织机构根据决赛成绩确定，特等奖和一等奖的比例为1:5。

全国大学生英语竞赛（NECCS）是全国性大学生英语综合能力竞赛活动，是我国高校英语教学的一项重要的评价手段和激励机制，在促进大学各类英语教学改革的实施，全面提高大学生英语综合运用能力，激发广大大学生学习英语的积极性方面有着十分重要的作用。历年来我校积极鼓励英语成绩优秀的学生参赛，并为其提供全方位支持。

全国大学生英语竞赛的完整周期，是一场语言能力的系统性提升。从初赛到决赛的备赛历程，不仅强化了既有知识储备，更是对思维的突破提升。我校的范书瑾同学在分享备赛经验时表示，整个备赛过程可分为三个阶段：一、备赛初期：以真题为锚点进行规划，通过分类训练逐步掌握题型规律。二、专项突破：不再局限于试卷，有目的性地寻找外刊进行每日听写和阅读训练，同时对竞赛单词书目进行记忆与联想;在此过程中，语料积累与思维敏锐度形成正向循环。三：比赛临近：进行写作专题训练，针对图表作文信息分析，在议论文中运用论点分级，通过事例支撑增强论证力度。晋级决赛后，知识整合尤为重要。可以以真题为基础系统梳理知识点，对错题进行归因分析。回首整个备赛历程，范书瑾同学认为此次竞赛的价值远超出奖项本身。精进的学习方法打破了工具性学习的局限，思维模式的转变构建起分析问题的认知框架，这些由实践获得的能力，为其日后知识探索提供了更有力的方法论支撑。